Aggression, Selbstbehauptung, Zivilcourage
von: Frank-M. Staemmler, Rolf Merten
Edition Humanistische Psychologie, 2006
ISBN: 9783897975477
Sprache: Deutsch
249 Seiten, Download: 2204 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
Inhalt | 6 | ||
Vorwort | 8 | ||
Das Thema »Aggression – Selbstbehauptung – Zivilcourage« | 8 | ||
Die Beiträge | 12 | ||
Danksagung | 14 | ||
Die Zukunft der Aggression: Eine gestalttherapeutische Meditation – Menschliche Natur, Theorie und Politik | 15 | ||
Freud, Erikson und Perls | 16 | ||
Aggression oder Beziehung? | 19 | ||
Aggression und Sexualität | 20 | ||
»Unbehagen in der Kultur«? | 22 | ||
Der Schatten von Armageddon | 23 | ||
Aggression, Kooperation und das Erbe des Sozialdarwinismus | 26 | ||
Individualismus | 28 | ||
Kooperation | 30 | ||
Kontext | 32 | ||
Anarchismus, Aggression und menschliche Natur | 34 | ||
Politik der Zugehörigkeit | 36 | ||
Aggressionsnarrative, Ideologie und Friedensarbeit – Integrative Perspektiven» | 40 | ||
Kulturtheoretische und anthropologische Überlegungen zum Thema Aggression | 41 | ||
Aggressionsnarrative | 50 | ||
Friedensnarrative | 56 | ||
Anhang | 63 | ||
Aggression – Die evolutionsbiologische Perspektive | 74 | ||
1. Aggression – Ein universelles Merkmal | 74 | ||
2. Was ist Aggression? | 76 | ||
3. Tinbergens Fragen oder die Ebene der Analyse | 77 | ||
4. Evolutionsbiologische Perspektive | 78 | ||
5. Zusammenfassung | 100 | ||
Zivilcourage bei Jesus und Sartre | 108 | ||
Begriffsklärung | 108 | ||
Die jesuanische Befreiungsbewegung | 111 | ||
Sartres philosophischer Grundansatz | 118 | ||
Aggression und Moralentwicklung – Eine gestalttherapeutische Perspektive | 127 | ||
Gute und schlechte Vorbilder | 128 | ||
Stufen der Moralentwicklung | 130 | ||
Das Antisoziale und das Aggressive | 133 | ||
Wiederherstellung von Moral und sozialen Werten | 135 | ||
Geld – Der Bruch eines der letzten gesellschaftlichen Tabus im Kontext von not-wendiger Selbstbehauptung und Zivilcourage | 139 | ||
Teil 1: Das Geldproblem und eine Lösung | 140 | ||
Teil 2: Ein praktisches Beispiel – Der Regio im Oberland | 151 | ||
Teil 3: Die verdeckte Aggression im Geldsystem und die not-wendige Zivilcourage zur Veränderung | 156 | ||
Potenziale persönlicher Mythen – Das Expressive Selbstportrait als Zugang zum persönlichen Umgang mit Aggression, Selbstbehauptung und Zivilcourage | 160 | ||
Der persönliche Mythos | 160 | ||
Zur Geschichte des Selbstportraits: Die Entdeckung des Ich | 166 | ||
Das Expressive Selbstporträt: Selbsterkenntnis durch Gestaltung | 168 | ||
Das Expressive Selbstporträt: »Inszenierte Individualität« oder Selbsterkenntnis? | 171 | ||
Das Expressive Selbstportrait als Instrument des Abbaus von Aggression und der Förderung von Selbstbehauptung und Zivilcourage | 180 | ||
Therapeutischer Umgang mit mörderischer Wut | 185 | ||
Fallbeispiel 1: Auflösung einer Selbstvergewaltigung | 186 | ||
Fallbeispiel 2: Auflösung von Rachegefühlen | 189 | ||
Zusammenfassung | 189 | ||
Gewaltberatung und Tätertherapie | 193 | ||
Männergewalt | 193 | ||
Häusliche Gewalt | 194 | ||
Erklärungsversuche für Gewalt | 194 | ||
Erklärungsversuch: Gewalt ist Machtausübung | 195 | ||
Beziehung Täter – Opfer | 196 | ||
Verantwortung | 197 | ||
Psychotherapeutische Erklärungen für Gewalt | 198 | ||
Gewalt als Abwehr von Ohnmacht | 199 | ||
Die zehn Phasen des Gewaltkreislaufs | 201 | ||
Beratung für Männer | 206 | ||
Gewaltberatung und Tätertherapie | 207 | ||
Thema Schuld | 209 | ||
Streiten – Aggression | 211 | ||
Hotline zur Prävention von Gewalt – EuLine | 212 | ||
Lieben, Streiten und Versöhnen – Der Weg der Liebe: Streitkultur im Rahmen der Paarsynthese | 215 | ||
Paarsynthese und Streitkultur | 215 | ||
Kurze Übersicht über Forschung zu Aggression und Streit | 216 | ||
Grundlagen der Paarsynthese | 219 | ||
Zur Streitkultur der Paarsynthese: Eckpfeiler | 221 | ||
Psychologie der Streitkultur in der Paarsynthese | 222 | ||
Die Macht der Stimme – Stimm-Begegnung und stimmige Selbstbehauptung | 235 | ||
Die Stimm-Begegnung von Stimm-Persönlichkeiten | 235 | ||
Der Stimm-Persönlichkeits-Test | 240 | ||
Der »Runde Tisch« als Modell für den Konflikt-Dialog | 241 | ||
Der Begriff »stimmig« und der Kompass der Stimmigkeit | 243 | ||
Selbstbehauptung | 245 | ||
Schluss | 246 | ||
Die Autorinnen und Autoren | 248 |
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