Unterfordert, unerkannt, genial - Randgruppen unserer Gesellschaft
von: Margrit Stamm
Verlag Rüegger, 2007
ISBN: 9783725308729
Sprache: Deutsch
80 Seiten, Download: 1595 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| VORWORT | 6 | ||
| INHALTSVERZEICHNIS | 10 | ||
| Theoretische Konzepte – empirische Befunde und langfristige Perspektiven | 12 | ||
| 1 Von der Leistungsvoraussage zur Differenz: Die historische Entwicklung des Konzepts | 13 | ||
| 2 Was ist Underachievement? | 15 | ||
| 2.1 Kategorien von Underachievement | 16 | ||
| 2.2 Definitionen von Underachievement | 18 | ||
| 3 Wer sind die Underachiever? | 20 | ||
| 4 Underachievement und Geschlecht | 23 | ||
| 5 Zusammenfassende Diskussion | 25 | ||
| Literatur | 28 | ||
| Frühleser: bildungsfern und doch schulerfolgreich? Empirische Ergebnisse aus einer Längsschnittstudie zum Schulerfolg von Jugendlichen aus bildungsfernen Milieus | 38 | ||
| 1 Historische Entwicklung | 38 | ||
| 2 Aktueller Forschungsstand | 39 | ||
| 3 Zusammenfassende Konklusion und Fragestellungen der Teilstudie | 41 | ||
| 4 Methode | 42 | ||
| 4.1 Untersuchungsdesign und Stichprobe | 42 | ||
| 4.2 Erhebungsinstrumente | 45 | ||
| 5 Ergebnisse | 46 | ||
| 5.1 Gruppenunterschiede | 46 | ||
| 5.2 Entwicklung der Leistungsmuster | 50 | ||
| 5.3 Clusterprofile | 52 | ||
| 6 Diskussion | 55 | ||
| Literatur | 58 | ||
| Wunderkinder: Zu Mythos und wissenschaftlicher Relevanz eines vernachlässigten Phänomens | 62 | ||
| 1.‚Wunderkind’ versus ‚Hochbegabung’: zwei unterschiedliche Begriffe | 63 | ||
| 2 Mythos Wunderkind | 64 | ||
| 3 Forschungstraditionen | 65 | ||
| 4 Empirische Meilensteine | 69 | ||
| 5 Ein anderer Blick auf das Wunderkind-Phänomen | 72 | ||
| 6 Konklusion und Diskussion | 75 | ||
| Literatur | 78 |
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